５年１組で算数科の研究授業がありました。

どうしたら直角三角形の面積を求められるのか、今までに習ったことをもとに考えました。

熱心に教材研究を続ける先生と、試行錯誤を繰り返し、答えを導き出そうとする子どもたち。

みんなにとって、とても勉強になる授業でした。