小松小学校日記

夏休みを目前にした３年生。

１１日（月）の朝の時間には、１０分間集中テストをタブレットで受検しました。

１２日（火）は、ポンジュースで栄養補給し、午後からの授業も頑張りました。

学級会の時間には、お楽しみ会の計画を相談する中で、話合いの仕方を学んでいます。

図工の時間に制作中の人権ポスター。乾燥棚に並んだ作品は、彩り鮮やかです。

１５日（金）には、体育で着衣水泳を行い、命を守る術を学びました。

夏休み前に、様々な学習の総まとめを頑張っています。

　タブレットに映った校庭の360度写真（星空）を、前後左右に指で動かしながら「夏の大三角」を探しました。明るい3つの星を見つけては、これかなという声があちこちから聞こえてきます。正解すると「やったー」という歓声があがりました。夏の大三角ははくちょうざのデネブ、こと座のベガ、わし座のアルタイルを結んだものです。そして、その後、おりひめ（ことざのベガ）とひこ星（わしざのアルタイル）の七夕の話を真剣に聞きました。知っている人も多かったですね。また、星座早見盤の使い方を学びました。この夏休み、夜空を見上げて、夏の大三角（夜8時頃真上より少し東）やカシオペヤ座（北）、北斗七星（北）さそり座（南）などを見て、楽しんでほしいと思います。星座がきれいに見えたらきっと忘れられない時間、思い出となることでしょう。

下の360度写真で確認できますので、よかったら校庭からの星空を楽しんでください。

（夏の大三角、カシオペヤ座、北斗七星、さそり座の一部などが見えます）

https://theta360.com/s/cTgjN5tdlsE3KgYOOprhVaWaO?utm_source=app_theta_ios&utm_medium=referral

  (夏の大三角)

https://theta360.com/s/iWYaWIjKlwh7vqHrI6KndZu5o?utm_source=app_theta_ios&utm_medium=referral

今日は、日直のお仕事をしたり、音楽の時間に「ビリーブ」歌ったり、

休み時間に学校たんけんしたりしました。

ゆかり先生が作った帽子のような作品を明日つくれるといいな！

８月の初旬にはカナダへ帰って、３年生になるそうです。

まだまだ、２年１組のみんなといっぱい楽しんでね！

　夏休みを目前にして、夏休みにぜひ読んでほしい本を

みんなにポップ（広告）を作って紹介しました。

１９日に３冊の本をかりて帰ります。

みんなの紹介してくれた本も、ぜひかりてくださいね！

夏休みを使って、たくさんの本を読んでください。

いろんな本との出会いは心を豊かにしてくれます！

１年生は、夏を楽しみました！

１時間目は、朝顔のいろみずを使って、絵を描きました。

いっぱいもむと、きれいな色がでてきたね！

２時間は、外に出て水鉄砲とシャボン玉をしました。

いろいろな容器を使って的当てをしたり、うちわやハンガーを使ってシャボン玉を飛ばしたりしたね！

青空にふわふわと飛ぶシャボン玉は、きらきら光っててきれいだったね。

そのあとも、プールをして夏をたくさん楽しみました！！

　１年生はプールで「水遊び」の学習をしていました。

　「輪くぐり」や「ラッコ浮き」が上手にできるようになりました。

　２年生は算数「かさ」の学習をしていました。

　「１ℓます」や「１㎗ます」「牛乳パック」を使って水の量を実感し１ℓと１㎗、１㎖の関係を学習していました。１ℓ＝□㎗　１ℓ＝□㎖　１㎗＝□㎖　答えられますか？

　４年生は図工や総合的な学習の時間でした。「人権ポスター」を制作したり「カブトガニとSDGs」についてタブレットでまとめていました。

　６年生はグループ対抗で漢字の復習をしていました。「せんとう」（大衆浴場のこと）「みなもと」漢字で書けますか？

前の時間、雨水は低いところに集まることを学習しました。そこで、この時間は「花壇の土」「砂場の土」では、集まり方にちがいがあるかを調べます。子どもたちは「粒の大きさ」に着目し、しみこみ方の速さについて考えました。予想では「花壇の土」の方がしみこみ方が速いという意見が多く、理由を話し合い、実験でたしかめました。

たくさん雨が降っても、砂場には水たまりができないのですね。

雨が降ると、雨水がどんなところにたまるのかを、地面のかたむきを調べたり、斜面に水を流したりして考察しました。班で仲良く協力して調べる姿に大きな成長を感じました。驚きと感動はいつまでも心に残ります。なぜだろうと考える力は、未来を切り拓きます。これからも、どんどん学習を深めていきましょう。

７月１１日（月）、３〜６年生対象の１０分間集中テストをタブレット上で行いました。

今後、タブレットを通して受けるテストが増えていくことでしょう。

また、同日は、タブレット端末全校一斉持ち帰りを実施しました。

持ち帰りから返却までの流れの練習や、家庭のWi-Fiへの接続などを目的に実施しました。

ご家庭でも、タブレット使用時のルール等を確認し、話し合う機会をもっていただきますよう、よろしくお願いします。